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                        13. 教育戲劇像是點燃幼兒學習興趣的一根火柴,綻放出的煙花都是值得期待的
                           
                          2020年1月16-17日,作爲抓馬年前的最後一期師資培訓,抓馬寶貝教育體驗中心資深培訓師許昂前往北京中科院第三幼兒園,爲幼兒園的老師們進行聖三一認證教育戲劇培訓。
                           

                           
                          在兩天緊張而忙碌的培訓中,老師們的探索與學習,逐步加深了對教育戲劇的理解,她們能否打破自己的教學經驗與模式,打開彼此的想象並進行創造性的發展呢?
                           

                           

                           學 員 心 聲 

                           

                          學會獨立思考

                          “通過這次培訓更加了解了遊戲對孩子的重要性,孩子們可以在遊戲中達到全身心學習和記憶,鍛煉孩子的專注力,觀察力,與同伴共同學習的能力,並通過社會交互學會獨立思考,聽別人的想法。
                           
                          大家通過思物件憶童年,敘事性的語言描述了自己畫出的寄托大家童年回憶的物件,或許是一串糖葫蘆,或許是一輛小公共又或許是一個布娃娃,體現了大家的想象力,個人的內在需求與自我認知。”
                           
                          ——學員 趙樊
                           
                           

                          從灌輸到啓發

                          “多巴胺是個神奇的東西,教師需要讓孩子們全身心的參與到遊戲中,增強孩子們的抽象思維能力。而故事和戲劇會讓大腦釋放仁鼎彩票大小计划的多巴胺!在四只熊貓的遊戲中,以孩子的身份參與到其中,感受了故事情境的有趣,和團隊的小夥伴們全身心的投入,感覺很有意思!
                           
                          ‘教師是知識的共同建造者!’這句話讓老師轉變固有的思維和行爲模式——從灌輸知識到啓發孩子們的積極思考!”
                           
                          ——學員 張立影
                           

                           

                          培養孩子的Play精神

                          “通過這次的學習讓我意識到遊戲對兒童的重要性,教師通過不同的遊戲使得我們在整個活動中都專注、思考、懂得仁鼎彩票首页。反思自己的日常教學恰恰是缺乏了這種遊戲設計,缺乏了分析遊戲背後的深層含義。
                           
                          在四只熊貓課程中,不單有數學領域,還涉及到其他更高級更深層的含義,使我以後在教學中有意識培養孩子的Play精神,老師其中一句話印象深刻:真正的知識發自內心,而非來自別人的傳授。唯有發自內心的知識,才能夠變成人的智慧。多巴胺是課程的前提,教師需要做的是激發出孩子的多巴胺,創設故事情境,讓孩子有好奇心、探索欲。”
                           
                          ——學員 薛許立
                           
                           

                          把遊戲和想象力連接在一起

                           
                          “這次的培訓在輕松愉快的氛圍中完成,在故事或情境中理解,主張獨立思考意識,並且讓他們對外部世界和內心世界都充滿敏感而可知的信心。
                           
                          一些好玩的提高專注力的遊戲非常受益,針對注意力不集中的情況,可以通過遊戲來提高,非常好,可以應用到平時的教育教學當中。教師的引領特別重要,把遊戲和想象力連接在一起,激發幼兒主動學習,主動參與主動思考問題的能力是現階段我們都需要的方法。”
                           
                          ——學員 聶穎
                           

                           

                          遊戲是孩子學習的最主要的途徑

                          “通過這次的學習自己對教育戲劇有了進一步的了解和認識。通過遊戲式的體驗,讓我感受最深的就是遊戲是孩子們學習的最主要的途徑,遊戲能夠促進孩子分泌多巴胺,讓孩子思維更加的活躍。
                           
                          老師理論的講解,讓我了解了教育戲劇在教學應用中的重要性;通過課例《四只熊貓》教師給出情境我們進行自由組合創設,通過小組的仁鼎彩票首页展示促進我們綜合性的發展。”
                           
                          ——學員 楊柳
                           
                           

                          點燃興趣的一根火柴

                          “教育戲劇像是點燃幼兒學習興趣的一根火柴,五大領域中的任一領域的能力發展,都可以與教育戲劇融合,而點燃之後能綻放出什麽樣的煙花都是不可估量而又值得期待的。
                           
                          而在興趣被點燃之後,有教師更進一步恰當地引導,又能激發幼兒深入思考與學習,因此教師提出合適的問題、適時地介入尤爲關鍵,對教師來說也是最具挑戰的一環,也是期待的一環。”
                           
                          ——學員 王菲菲

                           

                           

                          感謝大家,讓教育戲劇的隊伍越來越強大。

                          抓馬,一直在路上。

                           

                          2020聖三一認證教育戲劇師資培訓重磅來襲!

                          coco老師與陳媛老師將與您一同走入

                          教育戲劇與五大領域結合的神奇課堂

                           

                           

                           

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                          抓馬寶貝.教育體驗中心是一家面向中國現代家庭的整合教育與發展中心,區別于傳統的以孩子爲教育對象的“單邊教育”,抓馬將父母、學校和環境建構在一個同步、完整、有目標、有原則的教育觀中。

                          抓馬寶貝針對3-12歲的兒童采用英國教育戲劇鼻祖Dorothy Heathcote的方法及社會建構主義的發展教育觀,用10年在中國的深入探究設計出針對中國父母教育選擇、身份焦慮及親密關系、親子關系的工作坊和咨詢機制。專注于中國教育和戲劇的創新,專注于中國教育戲劇的開發與傳播,是中國首家引入並踐行英國教育戲劇的權威機構。

                           
                           
                           
                          抓馬寶貝教育體驗中心
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